（一）快乐童年回归学生。作业明显减少，自由时间明显增多，阅读、运动、艺术活动多了，孩子们的笑声多了。有一位学生说“这是国家送的大礼包”。
（二）学生学习回归学校。“双减”，减少了家长的教育焦虑，减少了家庭精力和经济的投入，家庭负担大幅减少，家长幸福感也大幅提升。
（三）素质教育回归校园。“双减”政策，让教师、学校再次审视教育，树立正确质量观，做到眼中有“人”，促进学生全面发展，促进教育生态好转。
“双减”政策工作建议
1.要加强宣传，引导思想观念不走偏。继续去除唯分数论，全面实施素质教育，立德树人，五育并举。树立正确的教学质量观，不只看分数，不只以分数来评价质量。
2.要加大投入，推动校内提质见实效。如改善办学条件，进一步减小班额，减轻教师负担让教师有更多精力用于教育教学，完善校内教学评价等。
3.要持续监督，确保政策落实不走样。现在，个别学校家长还在观望，有的家长周末还偷偷送培，需要强化监督，可逐步取消学科培训。市区学业质量监测，应该参照国家学业质量监测，以抽学科、抽学生来进行样本监测。以调考形式来做学业监测，哪怕一次，也会影响师生。
双减校内减负是指在教育领域中，通过减少学生的学业负担和课外负担来提高学生的学习效果和身心健康。具体措施包括减少作业量、优化课程设置、改革考试评价体系、提供多样化的学习机会等。
这样可以让学生有更多的时间进行自主学习、兴趣发展和身体锻炼，促进学生全面发展和个性成长。同时，也能减轻学生和家长的压力，营造轻松和谐的学习环境。
“双减”指的是减少中小学生的课业负担和校外培训负担。其主要意义和影响如下:
1. 意义:
减轻中小学生过重的学习压力和课业负担,让学生有更多时间进行其他活动。
提高教育公平性,让每个学生都有接受优质教育的机会。
2. 影响:
学校减少 repetitive 作业,着重学生综合素质的培养。课程设置更加灵活多样。
家长减少对校外培训的投入,有更多时间陪伴孩子。家庭教育环境会更加轻松。